Детский сад Теремок

Архивы рубрики ‘Методическая работа’

Ребенок 6-7 лет — это будущий первоклассник. Школа предъявляет к нему новые требования. Существуют подготовительные к школе курсы, и очень хорошо, если ваш ребенок их посещает.

Предлагаю проверить, готов ли ваш ребенок к школе. Если вы найдете «белые пятна», у вас есть лето, чтобы их восполнить, ведь так вашему ребенку легче будет учиться в школе.

Рекомендует учитель-логопед Горщинская Вера Юрьевна

Роль родителей в воспитании детей очень важна — именно от них зависит развитие жизненного сценария подрастающего малыша.

Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность. Семья является мощным фактором в формирования личности, развития в ней общечеловеческих и индивидуализированных качеств, ибо в семье ребенок впервые усваивает нормы поведения, отношений и чувств, к себе и другому.

Памятка для родителей

НУЖНО:

-Принимать ребенка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.

-Стремиться понять, о чем он думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе.

-Внушать ребенку, что он все может, если только поверит в себя и будет работать.

-Понимать, что в любых проступках ребенка следует винить, прежде всего, себя.

-Не пытаться «лепить» своего ребенка, а жить с ним общей жизнью; видеть в нем личность, а не объект воспитания.

-Чаще вспоминать, какими были вы в возрасте вашего ребенка.

-Помнить, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.

НЕЛЬЗЯ:

-Относиться к ребенку как к сбербанку, в который родители выгодно вкладывают свою любовь и заботу, а потом получают ее обратно с процентами.

-Ждать от ребенка благодарности за то, что вы его родили и выкормили, он вас об этом не просил.

-Использовать ребенка как средство для достижения пусть самых благородных (но своих) целей.

-Рассчитывать на то, что ваш ребенок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь (увы, они генетически не закладываются).

-Относиться к ребенку как к неполноценному человеку, которого родители могут по своему усмотрению лепить.

-Перекладывать ответственность за воспитание на воспитателей, бабушек и дедушек!

Педагог-психолог Жарлыкасимова Жания Турежановна

 

Во время, когда мы все вынуждены оставаться дома, предлагаю вашему вниманию давно забытую, добрую игру, но адаптированную на современный лад. Данный вариант развивает лучшие качества ваших детей! Начинать можно с 1 года. И играть лет до 10 точно.

Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки, знакомит ребенка с самим собой, позволяет узнать свои сильные стороны, понять важность дел, которые они совершают каждый день.

Для родителей это возможность высказать благодарность ребенку, показать, как много он для вас значит, помочь ему развивать дальше его лучшие качества!

Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына или дочь и даже, если видите ребенка, говорите: «Хм, а где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки…

А где же тот замечательный мальчик, который сам съедает всю тарелку каши по утрам….

А где же тот замечательный мальчик, который вчера прочитал целых 3 слова сам….».

И так далее, то есть отмечаете все детали, которые у него получаются + затрагиваете зону ближайшего развития.

Например, он хочет научиться кататься на велосипеде, а пока не получается, а вы говорите: «Где же тот мальчик, который так старается, столько усилий прикладывает, чтобы научиться ездить на велосипеде, он идет к своей цели, и я уверена, что очень скоро все у него получится!».

Дети сначала не выдерживают долго, выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше и дольше сидят в своей прятке, и впитывают все, что вы говорите.

И пока все не перечислите, не выйдут. Еще и сами будут выкрикивать, что вам нужно сказать. А потом со временем и вам расскажут в деталях о том, какой вы шикарный родитель!

Педагог-психолог Кульманова Дамигуль Кудайбергеновна

Данный плакат ориентирован, прежде всего, на пап и мам, которые хотят подготовить своего ребёнка к школе, сделать его умным, сообразительным, самостоятельным.

         С помощью этого плаката родители смогут понять, что значит быть готовым к школе, и заняться развитием познавательных способностей ребёнка.

         Данный плакат будет интересен и самим детям, так как в нем представлены разнообразные увлекательные задания, которые научат малыша логически мыслить, быть внимательным, творчески мыслящим. При наличии подключения школьных и домашних компьютеров к сети Интернет, у ребят есть возможность потренироваться в развитии своих познавательных способностей, а у взрослых – более подробно ознакомиться с информацией о проблемах психологической готовности к школе по указанным ссылкам.

На плакате имеется информация по следующим пунктам (даётся переход по гиперссылкам):

— Советы родителям

— Что значит быть готовым к школе?

— Диагностика готовности детей к обучению к школе

— Учимся, играя

— Информационные источники

Основное назначение данного интерактивного плаката – обратить внимание родителей на необходимость развития познавательных способностей ребёнка с использованием информационных технологий.

ОТКРЫТЬ

Педагог-психолог Кульманова Дамигуль Кудайбергеновна

 

 

Сайты педагогов

Анкета для родителей для обследования качества образовательного процесса

СКАЧАТЬ

В детском саду «Теремок» большое внимание уделяется эмоциональному состоянию педагогов. Для этого регулярно организуются практические мероприятия по эмоциональной разгрузке.

24 октября педагог-психолог Дуйсеналина Жания Турежановна провела психологический тренинг для педагогов ДОУ. Педагоги узнали о приемах, позволяющих контролировать своё эмоциональное состояние, выявили свои внутренние резервы, в практической деятельности применили психологические приемы стабилизации эмоций.

Данные мероприятия позволяют педагогам избежать эмоционального выгорания, благотворно вести педагогическую деятельность.